Flávia Guimarães dos Santos Gomes.   RA: C639BE-2

Resenha do tema: Língua versus Fala

Língua versus fala é um dos conceitos definidos por Saussure no seu estudo a respeito da dicotomia.

A dicotomia consiste em definir um objeto de estudo em relação a outro.

Há quatro dicotomias no estudo do Saussure:

·       Sincronia versus Diacronia

·       Língua versus Fala

·       Significante versus Significado

·       Paradigma versus Sintagma

Saussure foi o grande nome da linguística e desenvolveu a teoria do ESTRUTURALISMO. Nasceu em 26 de novembro de 1857 em Genebra, Suíça, morreu em 22 de fevereiro de 1913. Sua experiência acadêmica sobre linguística sendo utilizado o método comparativo no estudo da língua- mãe (latim) e a sua mudança no tempo, surgindo as línguas filhas, como: o português, o francês, o espanhol ,o italiana, todas com base no latim.

De acordo com Saussure a dicotomia língua versus fala é pertinente à medida que os fatos de língua podem ser estudados separadamente dos fatos de fala. Saussure não deixa de considerar, também, as interferências entre os dois tipos de fatos. Para ele, uma mudança no sistema pode advir de fatos de fala (como as mudanças de produção dos sons que ocorrem na fala e alteram o sistema fônico. São pertinentes para o estudo do sistema da língua quando interferem diretamente nas relações internas entre seus elementos sistematizados.

Um signo linguístico é uma relação entre um conceito e uma imagem acústica. Uma ideia, um pensamento que serve para interpretar o mundo. A língua antes de tudo, é um “sistema de signos correspondentes a ideias distintas”. Saussure disse que “a língua é um sistema de signos que exprimem ideias”.

Uma imagem acústica é a uma impressão psíquica de cada uma sequência articulada de sons. O significa e o significante são duas faces do signo linguístico.
Portanto, se a língua é um sistema de signos em que um signo se define pelo conjunto,  compreendemos então que não só os signos se definem uns em relação aos outros, mas também os elementos que compõem os significantes, isto é, os sons, bem como os significados.

PLANO DE AULA

Dados da Apresentação

Alunos: Fernando, Marcos, Camila, Flavia, Mateus, Carlos Eduardo, Wendell

Disciplina: Linguística Geral

Série: 2° Semestre – Licenciatura de Letras

Horas: 50min

Assunto

Língua X Fala na perspectiva Saussureana

Definição de Língua: é um sistema linguístico arbitrado e imposto coletivamente por uma sociedade linguística

Definição de Fala: é um ato do indivíduo que vai se utilizar desse sistema linguístico.

Objetivo

Que o aluno entenda o conceito e saiba usa-lo de forma ágil e pratica em seu dia a dia, podendo transmitir para os demais em sua volta .

Recursos Metodológicos

Analisar em diversos ambientes (em casa, na rua e através de filmes) a maneira da fala, escrita e trejeitos para comparar e (provar) como é na pratica, influenciando o aluno a interagir e questionar a si mesmo.

Material de Aula

-Filmes, documentários

- Exercícios em sala para a reflexão.

Avaliação

-Participação dos alunos em sala, com perguntas sobre o tema abordado

-Atividades como uma dinâmica com perguntas e respostas.

CAMILA ZACH                                                 C6236A9

Resenha do Tema: Língua X Fala

Os idiomas francês e português têm sua origem do latim e suas semelhanças foram objetos de estudo no século XIX, no chamado ''Método Histórico Comparativo". Ferdinand de Saussure, um importante teórico da época, falava sobre a semelhança entre estas línguas e definiu um novo objeto de estudo para a linguística, as dicotomias. Existem quatro pares de conceitos que resumem a análise de Saussure, que são: Diacronia X Sincronia; Língua X Fala; Significante X Significado e Paradigma X Sintagma. Todos esses pares de conceitos definem a dicotomias, que, vem do grego ''Dichotomia'' e significa dividir em partes iguais. 

Língua X Fala 

De acordo com Saussure, a língua opõe-se a fala, já que a língua é coletiva e a fala é individual. 

A língua é composta por um sistema de signos, é sistemática. 

A fala, além de ser individual, é particular. É a maneira como um indivíduo usa a língua. Isso pode ser visto nas inúmeras maneiras de se falar aqui no Brasil, as gírias e características que cada região possui. Com a pronuncia diferente em cada estado brasileiro, a língua em si não é alterada, pois mantem a forma do signo. Por exemplo, em alguns lugares as pessoas dizem ''mulér" em vez de ''mulher''. O signo dessa palavra não foi alterado, apenas o modo como foi falada. É importante ressaltar também que a língua não pode ser mudada por uma única pessoa. Essas mudanças ocorreram através dos anos, as pessoas foram se adaptando a essa nova língua. Um exemplo claro de como funciona é o livro Marcelo, Marmelo, Martelo de Ruth Rocha, que conta a história de um menino que muda o sentido das palavras por conta própria e depois não consegue se comunicar de forma clara com as outras pessoas. Sausurre também diz que, apesar de algumas palavras com ''Ih" perderem espaço em algumas línguas  faladas, ela não deixou de fazer parte do grupo linguístico.  

Resumindo: Para Sausurre, a língua diz respeito à estrutura do sistema linguístico adotado em determinado grupo linguístico e a fala é o uso desse sistema pelo indivíduo do grupo. 

I - PLANO DE AULA  

II. DADOS DA APRESENTAÇÃO

Alunos: Camila, Carlos Eduardo, Fernando, Flávia, Marcos, Wendell

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 2º Semestre – Licenciatura em Letras 

Horas: 50min. 

III – ASSUNTO: 

Língua X Fala segundo Saussurre. 

A língua é a estrutura do sistema linguístico adotado em determinado grupo e a fala é o uso desse sistema pelo indivíduo. 

IV – OBJETIVO: 

Ensinar aos alunos a diferença entre língua e fala de acordo com a visão de Saussurre.

V – RECURSOS METODOLÓGICOS: 

• Leitura individual do texto; 
• Expor as características de cada um com a ajuda dos alunos 
• Resenha das principais ideias do texto.

VI – MATERIAL DE AULA: 

• Texto: “A língua como objeto da linguística, PIETROFORTE, A. V. do Livro a Introdução à Linguística I, Objetos teóricos,  Fiorin, J. L. São Paulo: Contexto, 2011. 
• Resenha e exercícios em sala. 

VIII - AVALIAÇÃO: 

• Exercícios de fixação. 
• Discussão sobre a diferença entre língua versus fala; 
• Simulação de uma conversa entre duas ou mais pessoas com sotaques diferentes para que os alunos apontem os pontos principais do texto.

Wendell Roncoleta                                RA: C5464j-3

Resenha do tema: Língua versus Fala

          Língua versus fala é um dos conceitos definidos por Saussure no seu estudo a respeito da dicotomia.

Juntamente com a sincronia versus dicotomia, há outra dicotomia básica na linguística: língua versus fala.

Saussure define a língua como um novo objeto de estudo para a linguística, o fenômeno linguístico apresenta duas faces que se correspondem e das quais uma não vale sem a outra.

Para Saussure a língua opõe-se a fala, por que a língua é coletiva e a fala é individual, podemos sintetizar da seguinte forma: língua é social e a fala é individual. Dessa forma, pessoas que falam a mesma língua, conseguem comunicar-se porque, apesar das diferentes falas, há o uso da língua. Saussure considera que a língua “não esta completa em nenhum indivíduo, e só na massa ele existe de modo completo”, acrescenta-se ainda: “a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo, que, por si só, não pode nem criá-la nem modificá-la; ela não existe senão em virtude de uma espécia de contratos estabelecidos entre os membros de uma mesma comunidade.”

O objeto de estudos da linguística, é a língua, disse Saussure (1929:28), e não a fala, de modo que a língua pode ser definida como um conjunto organizado de sinais, em que um elemento se define pelos outros. Saussure definiu como objeto de estudo da linguística a estrutura da língua e para isso é importante entender o que é signo linguístico.

Um signo linguístico é uma relação entre um conceito e uma imagem acústica. uma ideia, um pensamento que serve para interpretar o mundo. A língua antes de tudo, é um “sistema de signos correspondentes a ideias distintas”. Saussure disse que “a língua é um sistema de signos que exprimem ideias”.

Uma imagem acústica é a uma impressão psíquica de cada uma sequência articulada de sons. O significa e o significante são duas faces do signo linguístico.
Portanto, se a língua é um sistema de signos em que um signo se define pelo conjunto,  compreendemos então que não só os signos se definem uns em relação aos outros, mas também os elementos que compõem os significantes, isto é, os sons, bem como os significados.

Na dicotomia língua versus fala, Saussure separa os fatos da língua doa fatos da fala: Os fatos da língua dizem respeito à estrutura do sistema linguístico e os fatos da fala dizem respeito ao uso desse sistema. Em um diálogo o que “interessa” para o estudo da língua, é o  sistema linguístico usado pelos personagens.

O fenômeno linguístico apresenta perpetuamente duas faces que se correspondem e das quais uma não vale senão pela outra, as chamadas dicotomias

Das dicotomias mencionadas por Sausurre está a Língua VS Fala

Na dicotomia Língua VS Fala, sausssure separa os fatos linguisticos dos fatos da fala: os fatos da lingua dizem respeito á estrutura do sistema linguistico e os fatos de fala dizem respeito ao uso desse sistema.

De acordo com Saussure a dicotomia língua versus fala é pertinente à medida que os fatos de língua podem ser estudados separadamente dos fatos de fala. Saussure não deixa de considerar, também, as interferências entre os dois tipos de fatos. Para ele, uma mudança no sistema pode advir de fatos de fala (como as mudanças de produção dos sons que ocorrem na fala e alteram o sistema fônico. Só são pertinentes para o estudo do sistema da língua quando interferem diretamente nas relações internas entre seus elementos sistematizados.

O aparecimento no sistema lingüístico do português dos sons palatais Ilh/ e Inh/ e o resultado da ação de uma semivogal li! sobre as consoantes III e In/. Quando essas consoantes eram seguidas de uma semivogal li!, elas palatalizavam-se na fala e, aos poucos, essa palatalização passou a fazer parte do sistema da língua: filiu > filho; mulier- . mulher; vinia > vinha. Esses sons palatais integraram o sistema da língua, quando adquiriram um valor diferencial, passando a distinguir signos diferentes: mala versus malha; mana versus manha.

Em certas regiões do país, algumas palavras com /lh/ perderam a palatalização. Pronuncia-se mulé em lugar de mulher. Nem, por isso, o som /lh/ desapareceu do sistema do português, nem mesmo nessas regiões. Esse é um fato de fala que não afetou o sistema. À medida que o sistema é estudado em suas relações internas, uma vez ocorrida a mudança oriunda da fala, ela passa das ocorrências particulares da fala aos domínios gerais da língua, e é no sistema que ela passa, sincronicamente, a ser considerada.

Dirigindo novamente a atenção aos elementos lingüísticos que formam o sistema lingüístico, retoma-se ao estudo do signo (Saussure, 1969:79-93), que será mais bem examinado na dicotomia significante versus significado (Saussure, 1969:81), por meio da qual ele é definido.

Referência Bibliográfica:

PIETROFORTE, A.V “ A língua como objeto da linguística” IN:Fiorin, J.L Introdução à Linguística I. Objetos teóricos. São Paulo : Contexto, 2011

Escola:

Curso: Ensino Médio

Disciplina:

Série:

Professor (a): Wendell Roncoleta Furquim Coelho     RA: c5464j-3

PLANO DE AULA

ASSUNTO: Língua VS Fala

OBJETIVOS

GERAL Explicar os conceitos de Língua Vs fala.

ESPECÍFICOS Fazer com que os alunos entendam diferenciar com clareza a dicotomia língua vs fala proposta por SAUSSURE

RECURSOS METODOLÒGICOS

ü  Esta aula irá ser dedicada, exclusivamente, à explicar o conceito de língua vs fala usando a leitura do texto base. ü  Trabalhar com a fabula do texto base ü  Apos a leitura e explicação, escolher dois alunos para apresentar-se na frente da sala, e fazer dois experimentos: (1) um aluno fala em português e o outro fala em inglês, a fim de explicar a língua como estrutura social onde as pessoas usam para se comunicar , a comunicação não acontece pois os alunos usam duas estruturas linguísticas diferentes. ü  (2) os dois alunos agora falam em português , usando assim a mesma língua , porem um irá se comunicar de maneira formal e o outro informal, demonstrando o conceito de fala em execução, os alunos conseguem se comunicar , pois usam a mesma estrutura linguística (português), porém suas falas diferem.

MATERIAL DE AULA

Texto base: PIETROFORTE, A.V “ A língua como objeto da linguística” IN:Fiorin, J.L Introdução à Linguística I. Objetos teóricos. São Paulo : Contexto, 2011 *Utilizar o capitulo sobre língua vs fala Roteiro em inglês de um dialogo , para uso do experimento em sala de aula.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Exercícios sobre o texto base Como a fala é individual, pedir aos alunos para demonstrarem isso na prática, dando exemplos de diferentes falas do português.

Marcos Antonio Oliveira Lima Junior RA: C677DJ7

Resenha do tema: Língua versus Fala

          Língua versus fala é um dos conceitos definidos por Saussure no seu estudo a respeito da dicotomia.

 A dicotomia consiste em definir um objeto de estudo em relação a outro.

          Há quatro dicotomias no estudo do Saussure:

·       Sincronia versus Diacronia

·       Língua versus Fala

·       Significante versus Significado

·       Paradigma versus Sintagma

          Saussure define a língua como um novo objeto de estudo para a linguística, o fenômeno linguístico apresenta duas faces que se correspondem e das quais uma não vale sem a outra.

          Para Saussure a língua opõe-se a fala, por que a língua é coletiva e a fala é individual, podemos sintetizar da seguinte forma: língua é social e a fala é individual. Dessa forma, pessoas que falam a mesma língua, conseguem comunicar-se porque, apesar das diferentes falas, há o uso da língua. Saussure considera que a língua “não está completa em nenhum indivíduo, e só na massa ele existe de modo completo”, acrescenta-se ainda: “a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo, que, por si só, não pode nem criá-la nem modificá-la; ela não existe senão em virtude de uma espécie de contratos estabelecidos entre os membros de uma mesma comunidade.”

De acordo com Saussure a dicotomia língua versus fala é pertinente à medida que os fatos de língua podem ser estudados separadamente dos fatos de fala. Saussure não deixa de considerar, também, as interferências entre os dois tipos de fatos. Para ele, uma mudança no sistema pode advir de fatos de fala (como as mudanças de produção dos sons que ocorrem na fala e alteram o sistema fônico. Só são pertinentes para o estudo do sistema da língua quando interferem diretamente nas relações internas entre seus elementos sistematizados.

O aparecimento no sistema linguístico do português dos sons palatais Ilh/ e Inh/ e o resultado da ação de uma semivogal li! sobre as consoantes III e In/. Quando essas consoantes eram seguidas de uma semivogal li!, elas palatalizavam-se na fala e, aos poucos, essa palatalização passou a fazer parte do sistema da língua: filiu > filho; mulier- . mulher; vinia > vinha. Esses sons palatais integraram o sistema da língua, quando adquiriram um valor diferencial, passando a distinguir signos diferentes: mala versus malha; mana versus manhã.

Em certas regiões do país, algumas palavras com /lh/ perderam a palatalização. Pronuncia-se mulé em lugar de mulher. Nem, por isso, o som /lh/ desapareceu do sistema do português, nem mesmo nessas regiões. Esse é um fato de fala que não afetou o sistema. À medida que o sistema é estudado em suas relações internas, uma vez ocorrida a mudança oriunda da fala, ela passa das ocorrências particulares da fala aos domínios gerais da língua, e é no sistema que ela passa, sincronicamente, a ser considerada.

I. PLANO DE AULA

II. Dados da Apresentação

Alunos: Fernando, Marcos, Camila, Flavia, Mateus, Carlos Eduardo, Wendell

Disciplina: Linguística Geral

Série: 2° Semestre – Licenciatura de Letras

Horas: 50min

III. Assunto

Língua X Fala na perspectiva Saussureana

Definição de Língua: é um sistema linguístico arbitrado e imposto coletivamente por uma sociedade linguística

Definição de Fala: é um ato do indivíduo que vai se utilizar desse sistema linguístico.

IV. Objetivo

Que o aluno aprenda a definição da língua e da fala na perspectiva de Ferdinand de Saussure, bem como, que perceba que embora a língua seja a mesma existem aspectos individuais que norteiam a fala, tornando-a peculiar.

V. Recursos Metodológicos

- Gravar “corpus” de conversas entre pessoas de diferentes regiões do pais;

-Apresentar esse corpus aos alunos;

- Formar grupos de seis alunos para conversarem sobre o assunto;

- Fazer debate entre os grupos com relação aos aspectos regionais e individuais que podem fazer com que a fala varie entre os falantes da mesma língua.

VI. Material de Aula

- Texto: “A língua como objeto da linguística, PIETROFORTE, A. V. do Livro a Introdução à Linguística I, Objetos teóricos,  Fiorin, J. L. São Paulo: Contexto, 2011.

- Exercícios em sala

VII. Avaliação

-Participação dos alunos em sala, com perguntas sobre o tema abordado

-Determinar que os alunos façam uma redação sobre o que acharam das conversas exposta e aula e que nesta redação apontem a diferença entre língua e fala na perspectiva de Saussure