PROJETO APS O CLASSICISMO PORTUGUÊS E OS LUSÍADAS

               UNIP

UNIVERSIDADE PAULISTA

 CAMILA ZACH

FERNANDO TERRA

 MARCOS OLIVEIRA

FLAVIA GOMES

RAPHAELA 

O CLASSICISMO PORTUGUÊS E OS LUSÍADAS

Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção de nota, sob solicitação e orientação da Professora Lígia Menna à disciplina da Literatura Portuguesa do curso de Letras do Campos Vergueiro.

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................3

2 OBJETIVOS.....................................................................................................3

3 JUSTIFICATIVA..............................................................................................3

4 METODOLOGIA.............................................................................................4

5.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................4

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo apresentar para os estudantes de Língua Portuguesa e de outros cursos, aspectos relevantes do movimento literário da Literatura Portuguesa ao Classicismo que inicia em Portugal no ano de 1527 e termina em 1580 com a morte de Camões e coincidentemente o início da União Ibérica, surgindo a nova escola do Barroco. O marco inicial do classicismo foi à volta de Francisco Sá de Miranda a Portugal, após passar seis anos na Itália, introduzindo assim, novos conceitos de arte e um novo ideal de poesia adotando assim a medida nova como o verso decassílabo na composição poética do soneto (dois quartetos e dois tercetos).

O renascimento português encontra sua máxima expressão do movimento Classicista em Luiz Vaz de Camões destacando assim a obra Os Lusíadas

2. OBJETIVO

          Que os alunos consigam identificar os fatores que proporcionaram o novo pensamento do mundo inspirados na cultura dos gregos e romanos, dessa forma surgi o Renascimento no século XIV ao XVI na Itália, levar ao aluno o estudo e reflexão do movimento Classicista em Portugal proposto pelo poeta Sá de Miranda e o grande autor do movimento Luis Vaz de Camões em especial sua maior obra poética épica “Os Lusíadas” e entender a estrutura da obra no seu aspecto referente aos cantos, estrofes, versos e a sonoridade da rima camoniana.

3.  JUSTIFICATIVA

                    As razões que motivaram esse projeto é a relevância do estudo do movimento literário do Classicismo que contribuiu na mudança e na forma de ver o mundo, resgatando assim a cultura dos gregos e romanos colocando o homem no centro do mundo capaz de modificar sua vida na suas qualidades e diferenças que foram esquecidos na Idade Média.

                   

4. METODOLOGIA

                    A metodologia no ensino será perguntar aos alunos o que é “ser clássico” e depois o que é “Classicismo”.

                    Diante das informações ouvidas e discutidas em sala de aula o professor deverá levá-los à sala de informática para ver se utilizam corretamente a pesquisa do que é “ser clássico” o que foi o movimento literário do classicismo português e a obra literária “os Lusíadas” de Camões, acessando os sites (www.infoescola.com/literatura/classicismo) e (www.google. com.br)

                    Após as pesquisas deveram imprimir os temas e em grupo deveram discutir o assunto entre eles e posteriormente entre os grupos.

                   

5.  REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. Disponível em: http://www.abnt.org.br/.

MENNA, Lígia. Material distribuído em sala de aula, Classicismo, Os Lusíadas, 2016.

Disponível em http://letrasclassicismo.blogspot.com.br

Disponível em http://portaldoprofessor.mec.gov.br

Disponível em http://infoescola.com/literatura/classicismo

blog.letras2015@gmail.com